9月3日上午，学院 2026-2027 学年第一学期教学督导工作布置会议在汤逊湖校区图书馆 106 会议室召开。党委委员、教务处处长丁官元、教务处相关科室负责人、学院教学督导组成员参加会议。

会上，教学督导组组长对上一学期教学督导整体工作进行总结，通报了督导过程中排查出的各类教学问题以及前期整改落实情况。各督导小组组长围绕教学关键要素改革，督导工作侧重点，工作实践以及工作思路依次作交流发言。

教务处相关负责人部署新学期教学督导工作计划与重点任务。针对当前评教覆盖面不足、评分分布有待优化等现实情况提出工作要求，强调要扩大评教覆盖范围，兼顾兼课教师评价，发挥督导评分客观参考价值；督导评分要体现差异化，真实反映教师教学水平；督导工作要重点紧盯外聘教师、评分偏低青年教师，加大实训课程督导力度。

丁官元指出，教学督导是学校教学质量评价的“把关人”。督导工作要与时俱进优化评价标准，加强督导队伍业务培训；对督导排查发现的问题分类梳理，厘清学校、管理、教学改革、教师等不同层面问题，为学校教学决策提供可靠依据。要推动评价导向从“评教”转向“评学”，牢固树立“学生学会比教师讲完更为重要”的理念。要深化教学关键要素改革，聚焦专业群建设、核心课程标准完善、实训条件建设，做好课程重构、教师赋能、人工智能教学落地等工作；强化教务处与学工处协同，做实学情分析，推行青年教师一对一导师制度，选树课堂教学先进典型，梳理突出问题案例，切实以督导实效助推教学质量提质增效。

会议最后对各项工作落地落实提出明确要求。下一步，学院将持续完善校院两级督导联动机制，推动督导工作更加科学化、规范化，充分发挥内部质量保障作用，持续推动课堂教学改革，不断提升人才培养工作水平。